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如何指导孩子做题-济南军事夏令营
发布者:    发布时间:2013-1-14    点击率:3229

   有效做题要注意三个方面的东西,即知识是解题的基础,方法是解题的手段,思维是解题的策略。而要达到知识融会贯通、方法灵活多样、思维奇思妙想的做题意识,就应指导孩子做下列几种类型的题:

做“规律题”

   真正可靠的解题思考规律的形成,应当足在总结共性的基础上,再比较一批题目各自的共同点,发现它们的共同点的一敛性,形成普遍性的解题思考规律。

做“共性题”

   在做多解题的基础上,分析和寻求不同的解法的共同本质,一·是在思想方法上哪些是共同的,二是在具体的步骤上,哪些是共同的,三是几种解法融会贯通,由特殊到一般,统一到一个最简洁的方法一上。

做“多解题”

   有专家曾这样说:我们进入一座刚刚落成的大楼,如果上上下下转几圈,很快,陌生感就消失了,也就是说对于难题,如果费了很大的劲解决了,一定不能满足一种疗法,而要试管再六追求第一种第三种,也订丁以和同学、老师共同探讨更多的解决方法。小学生一般一个学期爷少每门学科要经历这样的难题20道,而初中生至少要求每学}明缚学科经历这样的难题50道,高中生至少每学期每学科要经历这样的难题80道。

做“精彩题”

   所谓精彩,就是一道题思考几分钟,突然想起方法将该题做出来,就是精彩题。而具体而言就是,题目本身无错误,而且不只是对定义、定理、方法进行复述,在解决方法上,思路充满活力,综合性强,有灵活运用的广阔空间,而不是堆砌知识或者公式。同一类题目,有一两个代表性的即可,一是不选用对于概念理解没有价值、思考方法不符合一般规律的偏题、怪题;二是不能为考试而做题,更不要抱着希望将来有眼前这样题目的心理。否则,必将陷进题海战术和死记硬背中。

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